Ivan Vrdoljak

Predsjednik HNS-a Ivan Vrdoljak na današnjoj konferenciji za novinare istaknuo je da s 3. rujna kurikularna reforma ulazi u učionice, čime se uvodi povijesni zaokret u obrazovanju koji Hrvatska čeka 20 godina.

Blaženka Divjak je prva ministrica znanosti i obrazovanja koja je uvela reformu obrazovanja u učionice, a HNS je prva stranka koja je upravo struci omogućila da reformu provede“, rekao je Vrdoljak.

Škola za život sutra ulazi učionice, a 8500 učenika u 74 škole obuhvaćene eksperimentalnim programom učit će po novim suvremenim programima. To znači da započinje nova digitalna era u obrazovanju, bubanje činjenica postaje prošlost, a počinje se učiti kako kritički razmišljati. Sve to pratit će lakše torbe na leđima naših učenika.

„Danonoćnim radom to su uspjeli provesti na stotine i stotine učitelja i stručnjaka predvođeni znanstvenicom i profesoricom Blaženkom Divjak. Time smo vratili obrazovanje struci“, rekao je Vrdoljak.

Predsjednik HNS-a podsjetio je i na veliki prosvjedni skup za bolje obrazovanje iz lipnja prošle godine kada su prosvjednici glasno zatražili vraćanje obrazovanja struci, obrazovanje bez ideologije i manje bubanja činjenica u nastavi.

„HNS se politički izborio upravo za sve to – obrazovanje je vraćeno struci, uvodimo obrazovanje bez ideologije, a sa sutrašnjim danom odzvonilo je i bubanju činjenica u školama“, poručio je Vrdoljak.

Svaka reforma, pogotovo ovako velika i značajna, ne može se provesti preko noći i iz toga je razloga pilot faza ključna, rekao je predsjednik HNS-a Vrdoljak. Za reformu i iskorake treba imati hrabrosti, treba se boriti i s političkim suparnicima, s raznim interesnim skupinama, s ekstremnom desnicom, sa salonskom ljevicom, čak i s političkim saveznicima. No ono što je ključno jest da smo dostavili i nastavljat ćemo dostavljati ono što smo obećali – a to je bolje obrazovanje za našu djecu.

„Zato pozivam sve, sve uključene, učitelje, roditelje, učenike, stručnjake, zainteresiranu javnost, vas medije – da pomognete savjetima i konstruktivnim kritikama, jer je povratna informacija ministrici znanosti i obrazovanja Blaženki Divjak izrazito važna. Ovo je pitanje cijelog društva, svih nas u Hrvatskoj i pozivam sve na dijalog. Bolju budućnost našoj djeci možemo osigurati samo zajedničkim snagama“, zaključio je Vrdoljak.

Hrvatska narodna stranka – liberalni demokrati, naglasio je Vrdoljak, smatra da je danas prioritetno političko pitanje koje to snage društvo u cjelini vuku naprijed, a koje bi ga htjele vratiti nazad u prošlost.

Došlo je vrijeme u Hrvatskoj da napokon shvatimo da su podjele na skali lijevo-desno kako kod nas, tako i u svijetu – nebitne. HNS zanimaju samo rješenja i opcije koje Hrvatsku vuku naprijed. Zato – Ni lijevo, ni desno. Samo naprijed “, rekao je Vrdoljak.

Blaženka Divjak

Ministarstvo znanosti i obrazovanja osiguralo je 13,5 milijuna kuna za opremanje 73 eksperimentalne škole. Školama je na raspolaganju iznos od 100 000 do 250 000 kuna ovisno o ukupnom broju učenika pojedine škole prijavljene u eksperimentalni program Škola za život koji na jesen kreće u hrvatskim školama.

„Iako gradovi i županije, kao osnivači škola, imaju puno važniju ulogu u opremanju škola, tim u Ministarstvu osigurao je budžet za opremanje Škola za život iz EU fondova kako bi osigurali jednake prilike svim učenicima u eksperimentalnoj fazi kurikularne reforme.“ – kazala je ministrica znanosti  i obrazovanja Blaženka Divjak

Ministarstvo će školama poslati katalog s više od 1000 artikala, a škole same odabiru što žele u okviru svog financijskog limita. Škole mogu nabaviti artikle u vrijednosti od 1 do čak 100 000 kuna kolika je prosječna cijena višenamjenske sprave za vježbanje na otvorenom. Ponuda artikala je različita – od magneta, preko ampermetra, bicikla, pribora za nastavu fizike, sve do meteorološke stanice, glazbenih instrumenata i peći za keramiku. Katalog je formiran prema prijedlozima iz škola, a po prvi put škole same mogu odabrati upravo onu opremu koja njima treba. Prijedlozi škola su raznovrsni i pokazuju promišljanje o razvoju različitih kompetencija učenika od prirodoslovnih preko čitalačkih do digitalnih i socijalnih. Na taj način potiče se autonomija škola te omogućava kvalitetno podizanje standarda škole u onim područjima za koje škole procjenjuju da im je to potrebno.

Željene artikle iz kataloga škole mogu odabrati do 26. lipnja, a nakon toga slijedi javna nabava. Navedeno je sufinancirano iz Europskog socijalnog fonda. Podsjetimo, za kurikularnu reformu, uključujući državni proračun, EU fondove i podršku Europske komisije, Ministarstvo znanosti i obrazovanja po prvi put ima osigurano ukupno više od 200 milijuna kuna. Cilj je svim školama osigurati jednake mogućnosti za reformu obrazovanja.

 

Blaženka Divjak

Poštovane ravnateljice i ravnatelji,

važan ste dio našeg projekta eksperimentalne provedbe kurikularne reforme Škola za život i za početak Vam želim čestitati na izboru i zahvaliti na motiviranosti i spremnosti na promjenu.

Zajedno idemo u veliki iskorak i moja ključna poruka je da u reformi nećete biti sami. Svaka reforma uspijeva ili pada u učionici i zato je na meni, mom timu, zaposlenicima Ministarstva i nadležnih agencija da vam kroz cijelo putovanje budemo podrška.

Profesionalni razvoj odgojno-obrazovnih djelatnika eksperimentalnih škola planiran je u tri oblika: uživo, online i savjetničkim posjetima.

Edukacije su započele webinarima već prošle godine, od ishoda učenja, preko upravljanja strukovnim školama pa sve do online usavršavanja za učitelje i nastavnike Informatike.

Online usavršavanje kontinuirano će se provoditi tijekom cijele 2018. stvarajući središnje mjesto gdje učitelji mogu naučiti nešto novo, komunicirati i surađivati s kolegama te zajednički osmišljavati aktivnosti za provedbu novih kurikuluma. Za učitelje, nastavnike, stručne suradnike i ravnatelje škola koje će provoditi eksperimentalni program online edukacija započet će 9. travnja 2018. i biti najprije organizirana u pet online okruženja: razredna nastava, predmetna nastava, srednja škola, ravnatelji te stručni suradnici.
Za sve navedeno poslat ćemo vam detaljnije informacije i poveznice tijekom sljedećih dana.

Uz usavršavanje će biti dostupni i metodički priručnici u obliku otvorenih, digitalnih obrazovnih sadržaja, a svrha im je olakšati prelazak iz tradicionalnog modela nastavnih programa sa sadržajima na nove kurikulume s ishodima učenja. Metodički priručnici sadržavat će prijedloge aktivnosti, metode vrednovanja te različite ideje i savjete kako realizirati ishode učenja iz kurikuluma.

Svaku školu posjetit ćemo najmanje četiri puta, organizirajući savjetničke posjete tijekom kojih će savjetnički timovi pružati podršku razvoju vaše ustanove, pomoći u rješavanju dilema, a isti timovi bit će vam na raspolaganju online i tijekom cijele provedbe. Svaki dionik eksperimentalnog programa imat će našu podršku i osigurane sve potrebne uvjete za razvoj i kao što sam već naglasila nitko neće biti ostavljen sam.

Praćenje i evaluaciju eksperimentalnoga programa provodit će posebna radna skupina u kojoj su i stručnjaci za školsku psihologiju, a za provođenje eksperimentalnoga programa „Škola za život“ najodgovornije je Ministarstvo znanosti i obrazovanja koje priprema i organizira sve potrebne aktivnosti. Svi poslovi će se raditi u suradnji s drugim dionicima, poput agencija iz sustava odgoja i obrazovanja (AZOO, ASOO, NCVVO, AMPEU, CARNET).

Pred nama je iznimno zahtjevan proces, ali ujedno i prilika da konačno uvedemo prijeko potrebne promjene u hrvatske škole čije hitno uvođenje podržava više od 75% roditelja.

Hvala vam što dajete konkretnu potporu obrazovnoj reformi i aktivno sudjelujete u njezinu ostvarivanju. Trenutak za promjene ne postoji sam po sebi – mi ga zajedno stvaramo i zato sam neke osnovne ideje htjela osobno podijeliti s vama.

Vidimo se uskoro!

Vaša ministrica, Blaženka Divjak

Blaženka Divjak

Što dobivaju škole koje sudjeluju u eksperimentalnom programu

A i B skupina

A – škole odabrane za sudjelovanje u eksperimentalnom programu

B – sve ostale škole koje su se prijavile za eksperimentalni program

Škola (A)

  • Novi eksperimentalni kurikulumi
  • Novi nastavni materijali (uključujući i digitalne)
  • Stručno usavršavanje
  • Opremanje škola
    • ono što pojedina škola treba: sportski rekviziti, kemijski i fizikalni laboratorij, tehnička oprema, glazbeni instrumentarij, informatička oprema
    • besplatni pristup internetu te tableti za učenike i tableti ili prijenosna računala za učitelje i nastavnike – podrška svih telekomunikacijskih tvrtki
    • promjene okruženja za učenje
  • Stvaranje poticajnog okruženja za sve (A i B)
  • Nema dodatnog financijskog opterećenja za škole

Ravnatelji (A i B)

  • Podrška u organizacijskim procesima
  • Profesionalni razvoj i podizanje kompetencija
  • Povezivanje u timove
  • Podrška u provedbi eksperimentalnog programa
  • Prepoznatljivost škole, poticanje izvrsnosti

Roditelji (A)

  • Radionice i predavanja kako bi bili informirani o tijeku eksperimentalnog programa i bili njegovi aktivni sudionici (A i B)
  • Uključivanje u aktivnosti eksperimentalnog programa
  • Nema dodatnog financijskog opterećenja za roditelje

Učitelji i nastavnici (A i B)

  • Priprema
  • Podrška
  • Savjetnički posjeti, supervizija
  • Kontinuiran suradnja
  • Opremanje (A)

B skupina škola

  • stručno usavršavanje
  • promjene metoda poučavanja i metoda vrednovanja
  • primjene međupredmetnih tema
  • uključivane u online mreže podrške i umrežavanje škola
  • digitalni obrazovni sadržaji i metodički priručnici

Pripremanje učitelja, stručnih suradnika i ravnatelja (A i B)

 Profesionalni razvoj učitelja, stručnih suradnika i ravnatelja

  • uživo
    • zajednički stručni skup za sve djelatnike eksperimentalnih škola
    • državni stručni skup za voditelje ŽSV Informatike
    • stručni skupovi na županijskoj razini za učitelje i nastavnike svih predmeta
    • državni stručni skupovi za predmete, međupredmetne teme, stručne suradnike, ravnatelje
  • online
    • posebno osmišljeno virtualno okruženje za učenje komunikaciju i suradnju
    • po predmetima, razredima, vrstama škola
    • interaktivni sadržaji i zadaci za kontinuirano, višemjesečno usavršavanje
    • potvrde s navedenim temama, ishodima i trajanjem
    • umrežavanje učitelja i škola
    • dijeljenje primjera dobre prakse i stvaranje zbirke aktivnosti i sadržaja

Savjetodavna podrška školama

  • najmanje 4 posjete svakoj eksperimentalnoj škole
  • rad u malim skupinama
  • supervizijska podrška i kritički prijatelji
  • na raspolaganju svim eksperimentalnim školama i u online okruženju
  • podršku pružaju članovi mentorske skupine, radnih skupina te agencija

Višegodišnji plan profesionalnog razvoja i promjena dosadašnjeg načina stručnog osposobljavanja:

Eksperimentalni program Škola za život
Eksperimentalni program Škola za život

 

Umrežavanje učitelja, umrežavanje škola

  • online – po predmetima i razredima
  • uživo – županijska i regionalna razina
  • dijeljenje primjera dobre prakse
  • dijeljenje i uspoređivanje aktivnosti, sadržaja, metoda poučavanja i vrednovanje
  • zajednica učenja – svi polaznici su ujedno i mentori/stručnjaci

Metodički priručnici za primjenu novog kurikuluma

  • svi predmeti 1., 5. i 7. r OŠ i 1. r SŠ
  • Međupredmetne teme i okviri
  • kako osmisliti aktivnosti i sadržaje za realizaciju ishoda iz kurikuluma
  • kako povezati ishode iz predmetnih i međupredmetnih kurikuluma
  • kako vrednovati usvojenost ishoda
  • primjene metoda vrednovanja za učenje i vrednovanja kao učenje
  • vršnjačko vrednovanje i samovrednovanje
  • suradnja s kolegama u planiranju i provedbi kurikuluma
  • u digitalnom obliku tako da ga učitelji mogu sami mijenjati i nadopunjavati te stvarati suradnički
  • na izradi sudjeluju članovi radnih skupina koje su pripremile kurikulume

Program Europske komisije tehničke podrške strukturnim promjenama;

  • mentorska radna skupina zajedno s europskim stručnjacima (20 mentora + domaći i strani stručnjaci)
  • stvaranje plana kontinuiranog profesionalnog razvoja,
  • izrada potrebnih obrazovnih sadržaja te provođenje edukacije
  • priprema referentnog modela za uspješnu primjenu kurikularne reforme u svim školama
  • vrednovanje materijala, alata, postupaka i preporuka
  • praćenje i evaluacija eksperimentalne provedbe

Što sve mijenjamo u eksperimentalnom programu „Škola za život“

Škola za život
Škola za život

 

Podrška resornih agencija:

  • AZOO i ASOO savjetodavna uloga u pripremi i provedbi, sudjelovanje savjetnika u stručnom usavršavanju; usklađivanje projekata
  • AMPEU savjetodavna uloga informiranja o međunarodnim mogućnostima i primjerima dobre prakse, povezivanje s relevantnim međunarodnim stručnjacima
  • CARNET savjetodavna uloga o tehničkoj realizaciji, standardima otvorenih sadržaja, modelima edukacije, usklađivanje s aktivnostima i rezultatima projekta e-Škole
  • NCVVO savjetodavna uloga o načinima i metodama vrednovanja, uporabi online baza za vrednovanje; usklađivanje projekata, praćenje i evaluacija eksperimentalnog programa

Želite li pratiti najnovije objave? Prijavite se na našu listu.

Osobne podatke obrađujemo u skladu sa zakonom i našom politikom privatnosti

Ministrica Blaženka Divjak na predstavljanju Javnog poziva školama za podnošenje zahtjeva za izvođenje eksperimentalnoga programa "Škola za život"

Ministrica znanosti i obrazovanja Blaženka Divjak i pomoćnica ministrice Lidija Kralj predstavile su u ponedjeljak rezultate Javnog poziva školama za podnošenje zahtjeva za izvođenje eksperimentalnoga programa “Škola za život”. Interes za eksperimentalni program nadmašio je sva očekivanja, s obzirom na to da je u Ministarstvo stiglo tri puta više prijava od očekivanog. Na program su se prijavile 143 matične i 231 područna osnovna škola te 72 srednje škole.  S obzirom na količinu pristiglih prijava, do kraja tjedna će se odlučiti koje su škole izabrane za provedbu programa.

“Maksimalno smo htjeli uključiti u puni eksperimentalni program 50 osnovnih i 30 srednjih škola. To su bili naši okviri, a dobili smo triput više prijava i sad je slatka briga kako od svih tih prijava, koje su kvalitetne, izabrati 70-ak škola koje ulaze u puni obim eksperimentalnog programa“, izjavila je ministrica Divjak.

Ministrica je još jednom istaknula na nužnosti uvođenja škola u 21. stoljeće tako da učenici budu konkurentni svojim kolegama u EU, ali i globalno. Ovoliki odaziv škola iz svih krajeva Hrvatske, jasan je pokazatelj želja za osuvremenjivanjem i razvojem sustava obrazovanja.

“Razlog za zadovoljstvo je da iz svake županije imamo prijavljene i osnovne i srednje škole, da možemo ispuniti uvjet da iz svake županije imamo barem jednu školu. Eksperimentalni program će se provoditi u 1. i 5. razredu osnovnih škola u svim predmetima, a u 7. će se razredu dodati još predmeti biologije, kemije i fizike. U srednjim školama će se provoditi u 1. razredu gimnazije u svim predmetima, te u 1. razredu četverogodišnjih strukovnih škola u obrazovnim predmetima”, pojasnila je ministrica.

Ministarstvo ulazi u fazu posljednjeg poglavlja pripreme kurikularne reforme koja dolazi u škole na jesen. Iz Ministarstva računaju da će na jesen u eksperimentalnoj fazi sudjelovati oko 1.300 učitelja i 6.000 učenika, a prilikom odabira škola, Ministarstvo će se voditi načelom ravnomjerne geografske zastupljenosti. Cilj je uključivanje najmanje jedne škole po svakoj županiji koja ima određenu informatičku zrelost.

Za projekt je osigurano 150 milijuna kuna iz tri izvora: državnog proračuna, sredstava europskih socijalnih fondova i izravne pomoći Europske komisije. Cilj eksperimentalnog programa je provjera primjenjivosti novog kurikuluma i oblika metoda rada, kao i novih nastavnih sredstava.  Resorna je ministrica još jednog ponovila kako kurikularna reforma znači lakše torbe, rješavanje problema u svijetu tehnologije te školu za život umjesto bubanja činjenica.